Profe de secundaria

Hoy voy a hablar de una nueva adquisición en el Insti. Es una buena profesional llega puntual, da clases, no falta pero este nuevo Mundo de las nuevas tecnologías le queda un poco apartado.
Llegó el 1 de septiembre nos presentan y le comunco que ya que va a dar clases a la ESO tiene derecho a un portátil. Le hizo mucha ilusión

--¿Me lo podré llevar a casa y conectarme a Internet en casa?? ---preguntó toda alborozada
--Por supuesto-- le contesté

Al día siguiente vino pidiendome que le ayudase a conectarlo a la WIFI. Naturalmente lo hice.

Vuelve al día siguiente y me dice que no puede navegar por Internet en su casa, que no se conecta. Yo me lo miro y le explico que ha de quitar las IP fijas que tenemos en el instituto.

La sorpresa fue, y lo dijo delante del Director; que seguía sin poder conectarse que

--Aquí en el Instituto todo va bien pero que en su casa no me aparece la red WIFI esa...
-- Oye J... ¿dónde vives?

La  crack pretendía conectarse desde su casa a la red del Instituto.


--No, esto no funciona así. Si quieres navegar por Internet en casa te has de pagar una conexión.

Y ahí la dejé perpleja ante esta gran noticia tecnológica. El Dire sale de Secretaria, yo detrás y nos miramos. No pudimos parar de reirnos en un buen rato.

Si, ya lo sé os he dejado abandonados desde hace varios meses pero os lo creais o no, NO HE PODIDO escribir, me ha sido imposible. Llego a casa después de pasarme un montón de horas cada día mirando pantallas de ordenadores, configurándolos, arreglando los desastres de mis compañeros o ayudando a los alumnos a conectarse a la red WIFI y lo que no tengo ganas es dedicar más tiempo a estas máquinas infernales., y cunado tengo un ratito me dedico a mis fotos de viajes que eso si me gusta de verdad.
¿Y porqué ahora puedo escribir? Pues porque estoy resfriado y esta tarde me he quedado en casa y hasta que no toque la hora de cenar he decidido escribir un poquito.
No voy a explicar todo en este primer post pues sería difícil resumir y no soporto demasiado estos blogs donde los mensajes son tan largos.
Durante tres meses no he vivido, sólo una obsesión y una idea en mi cabeza arreglar todo y hacer lo posible para que el Proyecto Educat1x1 funcione. Y ..¿qué me dijeron ayer? Qué no tiene arreglo. Que si me sirve de consuelo a nadie le funciona. Al parecer la estructura de la red está mal diseñada cosa que ya dijimos algunos al principio, pero que por pudencia nos callamos, al final al cabo simplemente soy un modesto profesor de economia y no soy ni Ingeniero ni Informático.
No sé la cifra exacta pero se han gastado barbaridades de dinero en ordenadores, antenas, conexiones y todo para que tenga réditos electorales. Pues señores a tres días de las votaciones está claro que todo cambiará y las perderéis. Desde septiembre me he ido quejando de muchas cosas a los canales oficiales y me han ido dando largas. Les van a dejar un "marrón" de tres pares de c... (¡perdón!)

Esta semana hemos tenido un efecto sobrenatural en el Instituto. Una alumna de 12 años ha empezado a comportarse mal, ha sido expulsada de clase y ha empezado a soltar frases del estilo:
- Métete esto en el c...,Eres una hija de p... (dirigida a la Jefa de estudios), Tócame el c... (dirigido al Director), etc...
Profesores, conserjes y otros alumnos han intentado calmarla. Se avisó a los padres pero evidentemente dicen que no es problema de ellos y que no pueden pasar a recojerla hasta dentro de un par de horas.
Y allí estaba la niña gritando, insultando, blasfemando y dando golpes apuertas y demás mobiliario.¿Solució? Llamar a los Mossos. Pasado 20 minutos se presentan y aquí está la conversión más increible. La niña deja de girar la cabeza, deja de soltar espuma por la boca y se convierte en la hija que todo Padre quisiera, educada, sumisa incluso simpática.
¡El poder del uniforme!

Es público y notorio, a partir del mes que viene cobraremos de media un 5% menos. Quizás lo que más me hace enfadar no es la reducción de dinero que siempre fastidia, lo que no me ha parecido bien es la forma ni el momento. He estado gastando dinero a espuertas en el famoso proyecto 1x1 y ahora me dicen que se ha de limitar el déficit... pero !hombre¡ todo esto ya se sabía... ¿o no?. Quizás me da más miedo no el incompetente si no el incompetente con iniciativa.
¿Por qué siempre han de sufrir más las consecuencias de las crisis los mismos? Con el argumento estúpido de la estabilidad laboral nos machacan a los funcionarios. Pero...¿ no se tendría que tener en cuenta que muchos de nosotros renunciamos a sueldos competitivos que paga la industria a cambio de esa estabilidad? Amigos mios se rien al saber lo que ganamos nosotros los profesores con todo el tiempo que nos hemos dedicado a estudiar ya prepararnos y ahora cuando llega la crisis y podemos sacar algo de pecho, vienen a hundirlo a puñetazos.

!Cómo no¡  La mejor forma de solucionar la ira que uno lleva dentro es pegarle puñetazos a los ordenadores. Y...¿que hacen los profesores? pues no se sabe porque NADIE lo ve, nunca nadie me dice nada y cuando un día entro en esa aula, es cuando me encuentro hechos pedazos las torres, con las tapas sueltas, las unidades de DVD rotas, los teclados sin teclas y los ratones, si los hay, con las pestañas levantadas. Pero claro, los coordinadores No somos necesarios o tenemos una reducción de horas excesiva.
Esta mañana he descubierto en el Laboratorio de Física , donde sólo entra una única profesora, que faltaban varios ratones. Es ese mismo lugar donde hace dos años y con la misma profesora se llevaron memorias RAM, discos duros e hicieron lo que quisieron durante todo el tiempo. A esa profesora, que fue la Directora durante tres años, la llamamos "Poca-Hontas" supongo que aparte de su parecido físico por su  absoluta simplicidad intelectual.

Hoy he entrado en la aula de un grupo de la ESO, por un motivo no ligado con la Informática, pero los alumnos han visto la gran oportunidad de acosarme a preguntas sobre el funcionamiento de sus pequeños ordenadores. Y he llegado a una conclusión como mínimo sorprendente y es que esta juventud...!NO sabe informática¡. Tendrán una habilidad sensacional para aprender y adaptarse a los cambios tecnológicos y muchas veces sólo con una leve indicación son capaces de encontrar por ellos solos la solución a sus problemas pero necesitan esa indicación, sin ella no saben solucionar muchas cosas y algunas de ellas son aceptablemente sencillas "googleando" un poco.
La otra cosa que me he dado cuenta es que todos los ordenadores que he visto, y a los que he intentado ayudar, tenían instalado algún p2p instalado. La normativa ya la tenemos hecha, espero que los profesores me ayuden a hacerla cumplir o todo este montaje no funcionará.

Aquí tenéis un video para enseñaros cómo está yendo lo que os estoy comentando desde hace días en nuestros Institutos.

La lentitud de la banda ancha corporativa que tiene mi Instituto empezaba a ser desesperante. A partir de las 9,30 más o menos cada mañana hasta las 2 del mediodía no se podía acceder a ninguna página. Cuando hay una incidencia de este tipo mi misión es llamar a los técnicos que siempre dicen lo mismo: Que hay muchos ordenadores, que la señal es insuficiente, que hay un colapso en la línea 17 que conecta a muchos Institutos, etc... Pero esta vez he hecho una pruebas adicionales y he localizado uno de los problemas. Que he localizado el problema y lo he resuelto pero todavía nadie sabe el motivo y cómo mis lumbreras alumnos han conseguido provocarlo. Estaban conectados con un rango de IP que yo no utilizaba pero que en cambio daba servicio y de ahí se descargaban películas y música.

Ahora ya está solucionado y seguimos a la espera de la Fibra.

Hacía mucho tiempo que no actualizaba este blog pero era por una buena causa. He tenido bastante trabajo aunque un amigo mío, Francisco, no esté nada de acuerdo que los profesores podamos compararnos, con los hacendosos seres que viven en la galaxia de la empresa privada. ¡Saludos Xesc¡
Desde hace semanas sufrimos una lentitud en el funcionamiento de la red espectacular. Apenas podemos navegar o consultar nuestro correo dentro del instituto, y evidentemente, mucho menos acceder ,al programa de gestión que tenemos todos los centros de enseñanza.
Una posible causa es que los alumnos han conseguigo entrar en nuestra red WI-FI y juegan a juegos en horas de clases.. Igualmente todo esto pasará a la historia pues un ingeniero de teléfonica nos ha prometido, ante el estupor más riguroso, que esta semana nos vendrán a instalar Fibra óptica y que tendremos la velocidad que queramos. Casi le doy un beso. Todo este proyecto se sustenta en que los chavales/as se pueden conectar con facilidad y celeridad.

Por fin han llegado los ordenadores. Los profes, como si se tratase de la vuelta a la infancia, se han agolpado en secretaría para que se les entregase el nuevo juguete. Ilusionados, abrían con entusiasmo la caja y el envoltorio, para que su nuevo retoño viese la luz, y ya enseguida a preguntar como se conectaba a Internet, cosa que aún no está resuelta de forma automática.
Y el gran problema que yo me imaginaba que pasaría se ha confirmado. Los profesores, muchos analfabetos cibernéticos, han comenzado, ante las incipientes dudas de sus pupilos, a decir aquella frase que yo tanto temía:
Ir a ver a Antonio que él sabe y os lo arreglará

Es un derecho de todos los trabajadores no ir al trabajo si desean protestar por alguna cosa que no están de acuerdo. La Constitución Española defiende este derecho, pero claro ha de tener una contraprestación o un perjuicio, si no nadie trabajaría. El miércoles hubo una convocatoria general de todos los sindicatos para ir a la huelga, no voy a analizar si tenían razón o no, pues este blog no desea ahondar en estos temas, pero si en la actitud de algunos profesores. En nuestro instituto querido el 13% de profesores manifestaron que no vendrían pues decidieron hacer huelga. El resto debería estar ahí dando el "callo", ... bueno no tanto pues los estudiantes, que no tienen perjucio si no van a clase, habían decidido también hacer huelga, por lo que el miércoles nos encontramos a un montón de profesores aburridos deambulando por los pasillos y por la cafetería a la espera de que una buena conversación les sacase del tedio.
Claro también hubo tres o cuatro que no fueron a trabajar y que dijeron que tenían que hacer gestiones, solución ideal para NO ir a trabajar y SI cobrar el día. Gracias a estos "cracs" ahora cualquier justificante de estas ambiguas gestiones tendrá que poner la hora de la entrada y la hora de la salida. ¡Qué listos!

La nieve, en las zonas donde no cae demasiada, siempre es agradable de ver. Hoy lunes me he levantado a las 7 de la mañna y antes que nada, he ido a mi ordenador para ver si el Director había colgado alguna noticia, y me podía quedar en casa. Había colgado la noticia de que estaba nevando, pero que el Centro quedaba abierto, por lo que he ido para allí. Los alumnos han llegado con casi entera normalidad, con la misma entera normalidad que se han ido, y no han llegado a entrar.
Los profes, en vez de dirigirise a las clases se han quedado abajo, en Consergería, para presionar a la Junta Directiva para que no se empezasen las clases. Ha funcionado muy bien la presión. A excepción mía que me ido a clase con mis escasos alumnos. Pasadas dos horas se han suspendidos, ahora si con toda la razón, todas las actividades. Día fantástico para estar en casita y avanzar el trabajo que uno tiene atrasado.
¿Y mañana?

Ya tenemos 14 aulas dotadas con estas maravillosas y sorprendentes pizarras digitales. Menos café hacen de todo. Son fáciles de aprender su manejo pero igualmente hicimos un cursillo para que todos viesen sus posibilidades. Asisitieron unos 2/3 de los profesores pero un par de ellos se fueron a los cinco minutos. ¿Es que era demasiado fácil para ellos? Pues no era esa la razón, simplemente desprecian este cambio. Las nuevas herramientas informáticas obligan a hacer cambios en su vago sistema de trabajo y eso no lo aceptan de buen grado. Prefieren seguir pasando películas, o dibujando en clase antes que empezar a prepararse las clases para enseñar a sus alumnos. Ningún alumno se quejará pues la regla máxima del profesor gandul es:
Haz lo que quieras en clase pero aprueba a todo el Mundo

Los profesores se quejan de que los alumnos están demasiado consentidos por parte de sus padres y, como lo tienen casi todo hecho, no se esfuerzan en estudiar. Los alumnos se quejan de que los profesores no ponen demasiadas ganas en enseñar, pues hagan lo que hagan (me refiero a los alumnos), aprueban igual y pasan de curso. Los padres se quejan de que las posibilidades de éxito de sus hijos son muy bajas con tan desastroso sistema de enseñanza. ¿No podriamos volver para atrás?
Cuando era joven en cuarto y en sexto de bachillerato, una gente externa te evaluaba (se llamaba reválida) y si no aprobabas tenías que repetir. Todas las partes se implicaban para que esto no pasase. Actualmente con nuestro sistema hiperprotector de alumnos lo que interesa al sistema es que vayan pasando de curso, no que sepan los contenidos. Y, si tienes un alumno semidelincuente con muchos problemas de conducta, pasa antes para que se vaya y deje en paz al pobre "profe".
¿Cambiamos y volvemos para atrás?

Los profesores a partir de la próxima semana tendrán que tomar una decisión importante nada más entrar en la aula. Si quieren hacer la clase de forma tradicional, en broma le llamaremos analógica, o de forma digital utilizando las nuevas tecnologías, con proyector, internet y PDI. ¿Cómo haran una cosa u otra? Pues al llegar a la aula tendrán que decirles a los alumnos que miren hacia un lado donde estará la pizarra de toda la vida, o que miren hacia el otro donde estará el nuevo modelo de aula. Los chavales simplemente cambiarán la posición de la silla y ya estarán dispuestos a recibir la clase...o no

Ya en los primeros días de clase los profesores pudimos observar que había un alumno de baja estatura que se pasaba gran parte del tiempo peleándose con sus compañeros. Durante varios meses se aplicaron algunas medidas correctoras pero no han funcionado. Según él, es el objetivo de crueles burlas por parte de sus compañeros y que no tenía más remedio que defenderse. Cuando se le preguntaba por la situación él decía que ya le iba bien el tema de este supuesto acoso pues era su intención ser de la policía, por cierto, sueño muy habitual de los alumnos que fracasan en nuestro sistema educativo.
Hoy los "mossos d'escuadra" han entrado al Instituto para confiscarle una pistola de aire comprimido que dice que llevaba para defenderse de los cobardes que le acosan. Tiene 12 años.

Me refiero que estamos en crisis no hay dinero para nada pero para el proyecto de los ordenadores para los alumnos sobran los recursos. Son las cosas de la política. Pocas cosas me impactan pero una de ellas es la orden directa de comprar 140 portátiles para profesores. Me paso las tardes en casa configurando ordenadores y llegando estresado a clase por que por los pasillos me paran los compañeros para pedirme programas, cables o simplemente por que tienen curiosidad de cómo va el proceso. ¿Servirá de algo? Espero que si, pero a día de hoy lo dudo.

Hoy me ha pasado una cosa divertida aunque con un transfondo triste. Estaba de guardia de patio y hoy llovía con bastante intensidad. Los alumnos "fumetas" se colocan en un rincón del patio para quedar al margen y poder estar tranquilos y tener unos segundos de anticipación por si se acerca el pesado profe que les hace apagar los cigarrillos. Cuando toca el timbre el camino más corto para incorporarse a dentro del edificio es por la puerta de emergencia que está prohibido su uso para que no sufra más daños. Un alumno la ha abierto y me ha visto (3 metros más o menos) y como sabe que no le iba a dejar pasar la ha cerrado y se ha puesto a correr por donde venía. Yo le he interceptado y simplemente le he recriminado diciéndole que no puede usar esa vía de acceso. Pues lo gracioso es que el chaval ha dicho, con grandes aspavientos y superofendido, que él no había sido, que me había confundido, que le tenía manía (evidentemente ni sé el nombre ni nunca lo he tenido), etc. Yo le he aclarado que no habia ninguna sanción por su acción, si no simplemente que le quería recordar que había ciertas normas. Al final, se ha ido despotricando sobre los profes, que no teniamos ningún derecho en controlar su vida, etc.
Si no fuese por que es divertido el hecho de que alguien sin sacar ningún provecho mienta de esta forma, la verdad es que me causa tristeza de la familia que ha de aguantar a semejante elemento

Ya que quejé un día de que la mayoría de los profesores que llevaban a sus alumnos a las aulas de informática lo hacían exclusivamente para no hacer nada y descansar de niños dejándoles navegar por donde quisieran. Al final he decidido aplicar la solución que hace tiempo tenía pensada pero por razones de discreción no había aplicado. todos los sistemas operativos tienen un fichero que es que traduce tus ordenes de solicitud de un sitio web por la IP correspondiente. Este fichero se puede editar y decir que NO entre en tal sitio. A partir de esta semana los faceebooks, minijuegos, fotoblogs, etc... no serán accesibles. Estoy harto de no tener banda para nada.

Se han acabado por fin los tribunales de los "treballs de recerca" y como siempre casi nadie está contento con los resultados. Algunos alumnos porque consideran que su nota es demasiada baja para los méritos esgrimidos y el esfuerzo realizado, los profesores porque siempre hay tribunales que regalan la nota y no se miran con profesionalidad los trabajos,etc. El hecho está en que la mayoría de alumnos saben que pueden engañar a ciertos tutores diciendo que están trabajando mucho y el día antes entrar en cualquier web de apuntes (rincondelvago o similar) bajarse cualquier trabajo hecho retocarlo un poquito y presentarlo como original. Con algunos tutores funciona tan bien la cosa que hasta les caen dieces a los alumnos. Como esto es "vox populi" los tutores "pasotas" son muy solicitados mientras que los rigurosos no los quiere nadie pues has de ser muy burro para coger un tema difícil y un tutor controlador, si cogiendo cualquier tema con un profe "laisser faire" puede sacar buena nota.

Nos metieron prisa, que debíamos hacer un claustro de profesores, que debíamos convocar a los padres, etc. todo esto antes de las vacaciones de Navidad para decidir si nos pasábamos al proyecto 1x1. Ilusionamos a todos, luchamos, convencimos porque creimos que era bueno.
Claro, ahora que estamos en el "impasse" los profesores y los alumnos nos preguntan que cómo está todo, que cuando llegarán los ordenadores, etc. ¿Y yo qué sé? estoy empezando a hartarme. Hoy ha habido otro acto de sabotaje a los nuevos equipos, no ha sido grave pero es uno más. Los profes pasan de vigilar y cerrar las aulas cuando salen, dejando mucho rato a los alumnos que puedan hacer travesuras. La mayoría se portan bien y son respetuosos pero claro están esos 10 incontrolados que les da igual todo. Pero no toda es culpa suya.

El Instituto tenía que decidirse por el modelo de portátil que vamos a comprar de forma masiva a nuestros alumnos y profesores. Hay cuatro candidatos-modelos y para facilitar la decisión el departamento de coordinar todo este cambio ha hecho una comparativa y yo, al final de mirarmelo todo, he tomado la decisión de adquirir el modelo TOSHIBA. Mi decisión ha sido basada en la comparativa. Pues claro ahora uno de los fabricantes de uno de los modelos considera que no se hizo bien la comparativa y con un lenguaje agresivo casi nos dice que somos tontos ya que sus equipos son mejores, que quieren impugnar y protestar de cómo se ha hecho la comparativa, etc.
Pero claro la decisión ya se ha tomado y ahora nos dice que nos regalarán portátiles para el Instituto o memoria RAM, o un viaje a Cancún al coordinador... ¡Bueno! eso no pero casi.

Os explico lo que quiero decir. vamos a poner elementos tecnológicos avanzados en cada aula, daremos ordenadores a todos los alumnos, los profesores recibirán formación para hacerla servir, unos profesionales harán contenidos atractivos para que los alumnos aprendan más y mejor, etc... y ¿qué hacen los alumnos?. En la semana que llevan unos modernos equipos multimedia nos han saboteado las cerraduras y hoy SE HAN LLEVADO EL ENCHUFE. Si, habéis oido bien, el enchufe donde se conecta todos los equipos,el que está en la pared, con cables incluidos. Es que ni siquiera entienden que por ahí pasa la corriente y les puede dar un calambrazo, su odio a todo lo que signifique orden y educación es tal que se olvidan los peligros. Aunque de peligro hay poco pues... ¿qué es lo máximo que le puede pasar? ¡Qué lo expulsen unos días y esté en casa viendo la tele!

Estamos con la tarea de planificar cómo se hará el cambio sin demasiados traumas entre los libros de toda la vida y los ordenadores, sin morir en el intento. Hoy la notícia es que los que instalaron, hace dos años y durante varias semanas, todo el proyecto que nos permite conectarnos a Internet en todo el Instituto, nos dicen que la tecnología está desfasada y que no funcionará con tantos ordenadores conectados a la vez. No sé cuanto costó cablear todo el Instituto pero teniendo en cuenta que apenas somos unos pocos profesores los que hemos utilizado el Wi-Fi, es una vergüenza el dinero gastado por el provecho extraido.
Ahora si queremos que todo vaya bien hemos de pasarnos a una nueva tecnología que vale un "potosí" (significa mucho dinero) que es evidente que el Departament no nos pagará.
No sé si coger una baja y que se lo hagan...

Una vez ya hablé de "La Marquesa". Por suerte para los alumnos está de baja y ha venido una sustituta que al menos durante unos días esperemos que tengan clase y puedan aprender algo. O quizás no, pues hoy, siendo su primer día de clase ha entrado en una clase y ya se ha encontrado con uno de los durillos del instituto, uno de esos alumnos que todos sabemos de su existencia aunque no lo hayamos padecido.
Cuando llega un sustituto/a a clase los alumnos prueban hasta donde pueden llegar y hasta donde aguanta. Muchos se "acoquinan" y por los pocos días que han de estar ceden y "pasan" de meterse en problemas. Pero hoy no ha sido así, el chavalín durillo le ha dicho en voz en grito:
--Eres una hija de la gran Puta
Y la sustituta de "La Marquesa" le ha contestado:
-- Eso lo será tu madre
Ya os contaré como acaba el conflicto pues el insulto directo de un alumno se ha de castigar con una expulsión pero la contestación no sé si le acarreará algún problemilla.

Hoy todos los profes nos hemos reunido para acordar un documento conjunto para trabajar en un proyecto global de mejora del Centro. Una comisión formada por la Junta Directiva, varios profesores, padres, alumnos y gente externa han elaborado este informe. El inspector nos lo ha leído (igual piensa que no sabemos leer) y las conclusiones son las de siempre:
* Que los padres piensan que ellos colaboran y se implican mucho en el Centro
* Que los profesores suspendemos mucho
* Que falta más material (ordenadores,etc.)
* Que hay muchos problemas de disciplina
Para ese viaje no hace falta tantas alforjas

No me refiero a los alumnos, Dios me libre, me refiero a unos jóvenes que estos dos días se han dedicado a montar unos sistemas multimedia a las aulas.Yo he sido el que se ha encargado de coordinadar la instalación y, como ya sé de que va esto, lo primero que les he dicho es que NO DEJASEN NADA SIN VIGILAR. Pero claro, chicos jóvenes que lo que les dice una persona mayor no les importa para nada, han dejado material, como mandos a distancia, al alcance sin proteger de las ávidas manos de los ladronzuelos del Instituto.
Es que son tontos...

Hoy hemos regresado a dar clases después del imprescindible descanso de las vacaciones navideñas. Al llegar a mi clase he preguntado sobre cómo les había ido las vacaiones y si había habido reacción ante las malas notas de algunos alumnos. Y ha surgido un mini debate sobre lo que ser y hacer en el futuro. Una chica ha dicho que su única opción era ser "mosso d'esquadra" ya que si no era policia sólo tendría la salidad de trabajar de cajera en un supermercado. Está claro que lo veía desde una óptica muy limitada pero lo que viene a decir o me saco unas oposiciones o mis posibilidades de superar el ser mileurista son nulas. ¿Hay igualdad de oportunidades? Esta persona está en bachillerato, podría estudiar pero no lo hace, nadie le ha enseñado y nuestro corrupto sistema educativo le ha hecho creer aprobándola curso trás curso que tenía las mismas posibilidades que los demás. Y no es así para los jóvenes de esta generación. Una generación que lo tienen todo y sin tener la cultura del esfuerzo interiorizada. Seguiremos con este debate otro día.